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一署福山同乐幼儿园2015学年第一学期中班教研组计划

时间:2015-09-26 发布人:福山同乐幼儿园 浏览次数:2880

一、情况分析

    我园中班组有四个平行班,共有教师8名,其中在编教师7名,外聘教师1名。有一名署级骨干教师和三名园级骨干教师。整个教师队伍当中以30岁以下的青年教师居多,所以我相信我们的这支队伍是充满活力、奋发向上的。与此同时由于年轻教师居多,因此缺乏工作经验,在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强,因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面地开展研讨活动,提高教育教学质量。

   上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动,同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备,总之,教研工作在园领导的指引下,在各位教师的积极配合下,教研活动有所进步,教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得我们年级组的教研工作还存在着一些不足,具体表现在:老师们的理论水平还不够高,对活动的分析和反思还不够深入;老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距;教师参与研讨的主动性、积极性,教师的研究能力还有待进一步提高;新教材的实施与研究不够到位;对于个别化内容的设计和投放还存在盲目性。这些都是本学期教研活动重要内容,我们需要进一步学习新教材的有关理念,理论与实践相结合,使各方面都有所提高。

二、指导思想

继续以幼儿园园务计划和保教计划为指导思想,以《幼儿园教育指导纲要》为方针,结合我们中班教研组的实际情况,继续深入学习新《纲要》,努力将理论融于实践,提高教师的专业教育技能,并通过多样式的培训、辅导以及教研组自身的实践研究、案例研究,解决我们老师在组织幼儿开展角色游戏中的一些困惑。

三、主要目标

1以“主题背景下个别化学习材料的投放”为专题,深入开展理论学习、互动讨论、观摩各班个别化等活动,帮助教师积累开展主题背景下个别化活动的有效经验。

2、借助“责任杯”这一教学平台,认真解读《学习活动》,并尝试进行创新应用与设计,进一步提高对主题活动的实践能力。

四、具体工作与措施

(一)不断学习,促使班组成员专业理论不断充实和更新

(二)立足专题研究,边学边研,提高班组成员开展个别化活动的实践能力

(三)开展主题活动实践研究,提高班组成员驾驭课堂能力

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